Materialien: Das Interventionsmodell
Handbuch 1 - “Wie bildet man eine lokale Partnerschaft für die Anpassung beruflicher (Weiter)Bildung”
Das Handbuch “Wie bildet man eine lokale Partnerschaft für die Anpassung beruflicher (Weiter)Bildung” bietet Instrumente, Methoden und Tipps
für lokale Akteure aus dem öffentlichen und privaten Sektor, die in die beruflichen Bildung involviert sind, und hilft ihnen dabei lokale
Partnerschaften aufzubauen, die es ihnen ermöglicht eine wesentliche Rolle bei der Anpassung beruflicher (Weiter)Bildung an die Bedürfnisse innerhalb
ihres Territoriums zu spielen. Mit diesem Ziel schlägt das Handbuch die Umsetzung eines vierstufigen Prozesses vor:
1. Reflektieren Sie über die derzeitige Situation beruflicher Bildung in ihrem Territorium (einschließlich der gesetzlichen Rahmenbedingungen und
der beteiligten lokalen Akteure)
2. Schaffung von Grundlagen für die Partnerschaft durch die Identifizierung gemeinsamer Ziele
3. Definition der Grundmerkmale der neuen Partnerschaft (strategisch, organisatorisch, operativ, ...)
4. Die Partnerschaft geht an die Arbeit, indem sie einen lokalen Aktionsplan für die Verbesserung der beruflichen Bildung definiert und umsetzt
Handbuch 2 - “Wie analysiert man die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes um das Weiterbildungsangebot proaktiv anzupassen”
Hauptziel dieses Handbuches ist es, den Nutzer bei der Identifizierung der Bedürfnisse des Arbeitsmarktes zu unterstützen. Dabei soll festgestellt werden inwiefern sich Arbeitsnachfrage und Arbeitsangebot in einem Gleichgewicht befinden oder ob ein Ungleichgewicht vorliegt, dass durch Maßnahmen zur Beschäftigungsfähigkeit ausgeglichen werden sollte. Das Hauptaugenmerk des Projektes liegt hierbei auf dem Bedarf an beruflicher (Weiter)Bildung um auf spezifische Bedürfnisse von Arbeitgebern innerhalb eines geographischen Gebiets eingehen zu können. Um ausreichend Informationen zu Aspekten des Arbeitsmarkts zu erhalten, zeigt das Handbuch Möglichkeiten zur Identifizierung von Faktoren auf, die für die Erstellung verschiedener Weiterbildungsprogramme von Bedeutung sind. Die Arbeitsmarktanalyse, unter Berücksichtigung der Identifizierung und Evaluierung fehlender Beschäftigungsfähigkeiten, ist ein Instrument zur Entscheidungsfindung im Bildungsbereich. Die Entscheidungen können vielfältig sein, wie besipielsweise Mittelzuteilung, Förderung und Planung. Daher ist die Analyse der Bedürfnisse des Arbeitsmarktes ein Prozess, bei dem Probleme und Lösungen für eine Zielgruppe identifiziert werden.
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Handbuch 3 - “Wie entwickelt und realisiert man einen lokalen Weiterbildungsplan”
Dieses Handbuch bietet Instrumente, Methoden und Tipps für lokale Akteure aus dem öffentlichen und privaten Sektor, die in die beruflichen Bildung involviert sind, und hilft ihnen bei der Entwicklung und Umsetzung eines lokalen Weiterbildungsplans, der an den realen Arbeitsmarktbedarf in ihrem Territorium angepasst ist. Das Handbuch gliedert sich in die folgenden drei Schritte eines Trainings: Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung. Der erste Schritt ‘Vorbereitung’ umfasst die gesamte Entwicklung des Programms und berücksichtigt die Definition der Zielgruppe und der Lernziele, die Budgetplanung, sowie die allgemeine Organisation. Innerhalb des zweiten Schrittes ‘Durchführung’ gilt es zu entscheiden ob bei der Umsetzung des Programms Monitoring statt findet und auf welche Weise. Allgemeine Evaluation, Bewertung, Zertifizierung und Dokumentation des Programms sind Teile des dritten Schritts ‘Nachbereitung’.
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Handbuch 4 - “Wie wertet man die lokale Wirkung von Weiterbildung aus”
Das Handbuch “Auswertung der Wirkung” gibt Orientierungshilfe wie man eine Wirkungsanalyse von Weiterbildungsprogrammen oder Projekten,
die im Rahmen lokaler Partnerschaften entwickelt wurden, plant und durchführt. Die Wirkung zeigt den Unterschied vor und nach einem Weiterbildungsprogramm
auf und ist daher nützlich um zu ermitteln inwieweit die Ziele des Programms erreicht wurden.
Das Handbuch erklärt was Auswertung der Wirkung bedeutet, welche Aktivitäten durchgeführt werden sollten und welche Methoden und Instrumente bei der
Auswertung der Wirkung auf folgende Akteure berücksichtigt werden sollten:
1. Individuen, die an Weiterbildungsmaßnahmen teilnehmen
2. Unternehmen, die auf dem Arbeitsmarkt nach bestimmten Fähigkeiten suchen
3. Lokale Partnerschaften, die berufliche Bildung fördern
4. Wirtschaft und soziale Entwicklung innerhalb des Territoriums.
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Realisierungs-Toolkit
Im Toolkit finden Sie Beschreibungen und weitere Details zu den verschiedenen Instrumenten und Methoden, die in den vier Handbüchern erwähnt werden. Daher wird das Toolkit für sie bei der Umsetzung der Handbücher in ihrem Territorium nützlich sind.
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Dossier bewährter Methoden
Innerhalb des Dossiers bewährter Methoden finden Sie bewährte Methoden erfolgreicher Umsetzungen und Anpassungen beruflicher Bildung in Europa, die die Projektpartner zusammengestellt haben. Es wurden bewährte Methoden zu folgenden Themen gesammelt: Lokale Partnerschaft für berufliche Bildung, Analyse des Weiterbildungs- und Arbeitsmarktbedarfs, Entwicklung eines Weiterbildungsplans, Auswertung der Wirkung. Ziel dieses gut strukturierten Dossiers ist es allgemeine Anleitung auf hohem Niveau zu bieten um die Anpassung des Modells an spezifische territoriale Situationen zu vereinfachen.
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Fallstudien
Die Fallstudien beschreiben die Erfahrungen der Projektpartner bei der Umsetzung der Handbücher in ihren Territorien. Diese Dokumente liefern konkrete Beispiele und die Partner geben außerdem wichtige Hinweise. Darüber hinaus beinhalten die Fallstudien Einführungen in die verschiedenen Territorien und das Berufsbildungssystem des jeweiligen Landes.
Fallstudie Spanien
Fallstudie Türkei
Fallstudie Deutschland
